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浸润书香，师者先行。为引导全体教师从书籍中汲取智慧和力量，提升教师的专业素养，打造学习型教师队伍，2月6日，郑州高新区南流小学举办了教师寒假读书分享会及大单元教学研讨活动。
匠心凝聚书香，“悦”读赋能成长
老师们利用假期时间自主阅读，坚持打卡，围绕教育教学专业书籍的精彩内容，结合自己的工作实际畅谈自己的所思所想、所感所悟，实现教师的共读、共生、共长。
数学组寒假共读书目是《从教走向学——在课堂上落实核心素养》，由金梅红老师为我们进行分享。书中作者针对教师面临的困惑与困难，立足课堂实践，结合数十个教学案例，从七个维度阐述在课堂上落实核心素养的策略与方法。本书指导教师聚焦落实核心素养的实践研究和实证研究，探索学科特点和学生的认知规律，进一步明晰了在课堂上落实核心素养的具体做法。
语文组、英语组和体音美组共读的书目是《大概念教学：素养导向的单元整体设计》，三位老师分别从不同章节畅谈感悟。
任倩倩老师通过阅读明白：深度学习要注重培养学生的专家思维，让学生学会像专家一样思考；还要转变学生的学习方式，“低通路”的迁移方式是无法创造高效能的，要引导和促成学生“具体—抽象—具体”的高通路迁移，学以致用，逐步发展学生解决现实问题的能力。
海萍萍老师从大概念目标的内核、目标设计的步骤入手，详细讲述了大概念教学目标设计的具体步骤，为在实际教学中落实大概念教学提供了清晰的支架。
宋琳琳老师重点分享了大概念教学的评价设计和过程设计。宋老师结合自己的课堂实际进行反思，明确了大概念教学中抓本质问题的重要性。
聚焦大单元，深思且致远
各教研组结合假期阅读收获以及分享所得，分学科对大单元教学的重点内容进行研讨，老师们积极参与，踊跃发言，从大单元的情境设置，到各环节学习活动的安排，大家纷纷提出了自己的疑惑和见解。
最后由副校长吴花艳进行总结发言。吴校长借读书分享会的契机，道出教师“共读、共学”的重要性。随着“人工智能教育”快速推进，传统的知识获取方式、教学组织形态和师生关系都会发生重大变化。从“长者为师”“能者为师”“专者为师”，进入“愿者为师”“优者为师”的时代，教育即将迎来全新格局，教师角色也将发生变化。我们既要面向未来，又要回望历史，从超越时代的名师身上学习，不做挪移知识的教书匠，而要成为肩负使命、读懂学生、重组课程、塑造品格、陶冶情感、探索创新、联结世界的“大先生”，为学生全面而有个性的发展奠基。
在信息浪潮中保持专注与笃定，在笔墨世界中涵养情怀与师德，是阅读之于教师的意义。让我们品读一本好书，携一路书香，丰盈自我，做一名有温度、有态度、有能力、有情怀的智慧之师！
